黄淮学院2013年暑期社会实践活动

简  报
第10期

主办：共青团黄淮学院委员会         2013年7月8日

趣味数学   知识与快乐的融合

——记数学科学系驿城区指教小分队数学趣味竞答赛活动

“老师，我会，我知道！我知道！”“嘘，老师数一、二、三，举手抢答。好，预备！一，二，三！”话音未落，孩子们迅速的举起右手。对！这就是我们的数学趣味竞答赛活动。

为提高孩子们学习数学的兴趣，使孩子们在玩乐中学习数学知识，培养数学思维，7月8日上午，数学科学系驿城区支教小分队举办了一场别具专业特色的数学趣味竞答赛活动。活动将数学知识融于学生喜闻乐见的趣味活动中，充分调动了孩子们的积极性，大幅度提高了孩子们学习数学知识的兴趣。

活动中，我们将孩子们分为冠军队和状元队两队，两名志愿者分别担任两队的队长。活动以两队竞答的方式进行。活动中，同学们争先恐后，活动现场，气氛非常热烈

“小明过生日，妈妈买来一个蛋糕，切2刀最多能切成几块？”

“爸爸买了一块手表，发现比家里的钟快30秒，可是家里的钟比标准时间慢30秒。你说这块表准不准？为什么？”活动中，诸如此类的数学趣味题深受孩子们的喜爱。当每一题的的答案揭晓后，我们会让答出问题的同学亲自为大家讲解，即加深了孩子们对知识的印象，又锻炼了孩子们的胆量和语言表达能力。“太好玩了，老师，明天咱们还做这个游戏好不好？”三年级的小朵说。

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生认识需要的情趣表现，是学生主动探索知识的心理基础。学生只有对学习数学产生浓厚的兴趣，才能主动地接受它，集中精力地学习它。而数学学科又具有高度的抽象性，严密的逻辑性和应用的广泛性特点，学生在学习过程中总会感到有些枯燥，困难。所以我们在课堂上精心设计、巧妙安排、时刻注意培养和激发学生的学习兴趣，让教与学之间，收到事半功倍的效果。数学趣味竞答赛就是结合各方面因素，经过支教小组的集体讨论而最终开展的。

除此之外，我们注意到，好的课堂氛围，会令学生对学习起来会产生浓厚的兴趣。古人云：“亲其师，信其道”。学生与数学老师之间有一种亲和力，那么，他自然会喜欢数如果学这门学科。所以我们把爱心洒向每一个孩子，在他们遇到困惑时，给予热情耐心地开导和帮助；我们的辅导班中有些后进生同学基础较差，在每次活动中，哪怕是微不足道的进步，我们都给予热情的鼓励。因为我们深知，课堂上一个期待的眼光，一个赞许的微笑，一次真心的交流，一句鼓舞的言语，都能激起学生的学习欲望。在今天的趣味竞答赛上，平时爱调皮的孩子、不爱说话的孩子也都积极的加入了我们的活动中，他们踊跃的抢答问题，大胆的说出自己对答案的疑问。对于这些细微的变化，志愿者由衷的高兴。

一分耕耘，一分收获。一天的课程、活动下来，支教小分队的成员都已经精疲力竭，但看到孩子们天真的笑脸，志愿者心中充满了喜悦。

    本期编辑： 秦信念  刘亚珍

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